Этот небольшой городок в Орегоне перешел на экологически чистую энергетику после катастрофы, связанной с ископаемым топливом

Брент Фостер начал потеть, когда он и еще 75 человек сидели в тесной библиотеке общественной школы Мозье в сентябре прошлого года. Это был вечер возвращения в школу, и родители узнали о новой системе классной комнаты, которую учителя использовали для учеников. Вскоре родители размахивали импровизированными вентиляторами, пытаясь охладиться, в то время как другие передвинули свои стулья поближе к крошечному кондиционеру, висевшему в окне.

В библиотеке общественной школы Мозьера есть единственный кондиционер в здании. Он расположен на вершине обогревателя, которому более 100 лет, который использует масло для обогрева школы. Общественная школа Мозье недавно получила федеральный грант, направленный на повышение энергоэффективности школы, например, на установку теплового насоса, солнечных панелей и резервной аккумуляторной системы.

Моника Самайоа / ОПБ

Фостеру было трудно сосредоточиться, и вместо этого он был больше сосредоточен на том, как остыть. Ему казалось, что температура в комнате превышает 100 градусов по Фаренгейту.

«[В школе] не было системы кондиционирования воздуха, а система отопления была, по сути, 100-летней реликвией», – сказал он.

Примерно через 30 минут Фостер наконец покинул собрание, чтобы обрести облегчение. Именно в этот момент он и группа родителей поняли, через что проходят их дети: высокие температуры, отсутствие быстрого способа найти облегчение и проблемы с концентрацией внимания.

Поскольку более экстремальные погодные явления, такие как жара и лесные пожары, случаются все чаще, Фостер и другие родители поняли, что им необходимо переоборудовать школу, чтобы она стала безопасным убежищем для своих детей во время этих явлений.

Но чтобы привести его в XXI век, требовались существенные обновления, а это означало много денег — сложная задача для небольшого сообщества численностью около 500 человек, расположенного на реке Колумбия. В школе по-прежнему использовался мазутный котел для отопления, в большей части здания все еще были оригинальные окна с одинарным стеклом, а из-за плохой системы вентиляции в некоторых частях здания появлялась плесень.

Брент Фостер указывает на масляный котел, которому более 100 лет, который использовался для обогрева школы. Родитель-волонтер и руководитель проекта по повышению энергоэффективности школы говорит: «Это пережиток прошлого». Фостер вместе с другими волонтерами работают вместе, чтобы сделать школу максимально энергоэффективной.

Моника Самайоа / ОПБ

Несмотря на то, что это маловероятно, Фостер сказал, что группа волонтеров вместе подала заявку на федеральные средства, чтобы сделать школу более энергоэффективной и улучшить качество воздуха. Школа, выигравшая чрезвычайно конкурсный грант, получила более 850 000 долларов на то, чтобы начать вносить эти изменения.

В общей сложности на модернизацию общественной школы Мозье выделено 1,4 миллиона долларов.

«Мы каждый день видим последствия изменения климата здесь, в ущелье. Я не думаю, что вам нужно кого-либо спрашивать, что зима изменилась, лето стало жарче», — сказал Фостер. «Это небольшая часть, которая кажется нам очень важной. Я думаю, что мы можем сыграть роль в гораздо более масштабных усилиях по декарбонизации и переходу к более возобновляемым источникам энергии».

Поскольку климатический кризис продолжается, а городам приходится искать решения для адаптации к более частым экстремальным погодным явлениям, небольшое сплоченное сообщество Мозье преобразуется в экологически чистый город, устойчивый к изменению климата. В то время как федеральное правительство и правительства штатов вкладывают миллиарды долларов по всей стране на борьбу с изменением климата, модернизация чистой энергетики Мозьера является свидетельством того, как быстро даже самые маленькие города в Орегоне могут адаптироваться к меняющемуся климату, когда местные жители работают вместе.

Mosier Community School — это чартерная школа для детей от дошкольного до 8-го классов, в которой учатся около 200 учеников. Он был построен в 1920 году, и в нем до сих пор сохранилось множество оригинальных окон и нет надлежащей изоляции. Из-за этого учителям, таким как Ферн Джонсон, приходилось корректировать свое расписание, когда становилось слишком холодно или слишком жарко.

Она сказала, что в ее классе, где две стены выходят на улицу, может быть слишком жарко, что затрудняет обучение ее 5-7-летних детей, которые не осознают, когда им перегревается.